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教育技術  
教育技術
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1學習內容
教育技術學
 
一、專業概述
  教育技術學專業培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才。
二、培養目標
  本專業培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才,包括各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。
三、培養要求
  本專業學生主要學習教育技術學方面的基本理論和基本知識,接受學習資源和學習過程的設計、開發、運用、管理和評價等方面的基本訓練,掌握新技術教育應用方面的基本能力。
四、知識技能
  畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:
  1.掌握教育技術學科的基本理論和基本知識;
  2.掌握教學系統分析、設計、管理、評價的方法和技術;
  3.具有媒體(幻燈投影、電視電聲教材、計算機課件)制作的基本能力;
  4.熟悉國家關于教育、教育技術方面的有關方針、政策、法規;
  5.了解教育技術學理論前沿、應用前景、發展動態;
  6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力。
五、課程設置
  主干學科:教育學、計算機科學與技術。
  主要課程:教育技術學、教學系統設計、計算機教育基礎、網絡教育應用、遠距離教育、電視教材設計與制作、教育技術研究方法、教育傳播學。
六、相近專業
  教育學 學前教育 特殊教育教育技術學 小學教育 藝術教育 人文教育 科學教育 英語教育 歷史教育 思想政治教育 音樂教育 機電技術教育 裝潢設計與工藝教育 烹飪與營養教育 食品營養與檢驗教育文秘教育
七、從業分析
1、就業前景
  隨著教育內容的復雜化和信息技術的迅速發展,現代教育需要將教育理論、學習理論與教學實踐緊密地結合在一起,綜合利用多媒體進行教學,使受教育者在有限的時間里充分利用視覺和聽覺獲取更多的知識。教學過程的追求形聲并茂、色彩逼真和表現手法靈活多樣,使教育技術學具有廣闊的發展前景。
2、就業方向
  具體一點的就業方向有如下幾個大方向:
  1.師范類與非師范類的學校教育技術系從事教育教學工作,主要對象是研究生、博士生、本科生;
  2.各省市、區縣電教館(站)主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設("校校通"工程、信息技術教育)相關工作,主要對象是研究生、本科生;
  3.部委機關、部隊、廠礦企業、外資企業的宣傳部、教育部門,特別是企業職工培訓工作是一個新的工作熱點,主要對象是本科生;
  4.中小學校主要是電教管理、課件制作、信息技術教育課等,主要對象是本科生、專科生;
  5.各級各類電視臺、廣播電臺站,教育節目制作,主要本科生。
2師資介紹
3招生對象
4報名方式
5常見問題解答

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